Conclusión

Para finalizar, todos los objetivos de este portafolio fueron cumplidos exitosamente, tales como la recopilación y organización de todas las actividades que ocurrieron dentro de la asignatura del electivo de biología de ecosistemas. Este portafolio no solo documenta de manera ordenada las actividades realizadas, sino que también muestra el esfuerzo y dedicación puestos en cada una de ellas. Además, la estructura metódica y detallada de este trabajo refleja el compromiso y la motivación con el electivo. Por otro lado, el uso de esta herramienta fue el correcto, lo cual incluye las distintas tareas, laboratorios y apuntes, con un apartado donde se incorporaron gráficos e imágenes para complementar y sintetizar cada concepto visto clase a clase. Estos elementos visuales fueron importantes para ilustrar y hacer más accesible la información, lo que permite una mejor comprensión del material revisado. A pesar de que este semestre no fue posible realizar pasantías o salidas debido a distintos motivos, las sesiones de laboratorio reemplazaron exitosamente estas experiencias. Debido a que, este electivo es uno de los pocos que asiste al laboratorio regularmente, lo cual es una ventaja valiosa para los alumnos. Los laboratorios no solo proporcionan una experiencia práctica, sino que también ayuda a desarrollar habilidades esenciales como la responsabilidad, el orden y el esfuerzo. Aparte entrega la oportunidad de trabajar directamente con los materiales de laboratorio, lo que permite no solo desarrollar la autonomía, también a adquirir distintos conocimientos al momento de realizar una retroalimentación de las muestras observadas, esto en las observaciones, el dibujo y la rotulación. Por último, como autoevaluación, en comparación con el año anterior, hay una notable mejora en varios aspectos. La asistencia, por ejemplo, fue significativamente mejor; el año pasado fue ineficiente e insuficiente. Además, la motivación e interés aumentaron notoriamente. Este aumento no se debió únicamente a la inclusión de la materia en las pruebas PAES, sino también al hecho de que la asignatura es entretenida e interesante. El uso de presentaciones, vídeos, gráficos e imágenes, junto con todo el apoyo adicional, hizo que la clase fuera divertida y estimulante, incrementando así el grado de atención y participación. Esto se evidencia, ya que desde la primera clase, se notó un esfuerzo consciente en tomar buenos apuntes, formular preguntas y participar activamente. Esta actitud proactiva y el compromiso casi total con la asistencia a las clases de la asignatura reflejan un cambio positivo. En resumen, este semestre ha sido una etapa de crecimiento y mejora continua, donde cada elemento del portafolio evidencia el progreso y el aprendizaje obtenido.